園長為孩子們上手工課,。欒雨嘉 公保安加 攝3月27日，天空湛藍如洗,，微風輕輕拂過,。在黃南藏族自治州澤庫縣第二幼兒園的操場上，一場充滿挑戰(zhàn)與歡樂的跨越七彩平衡木活動熱鬧開場,。
才讓拉毛園長穿著輕便運動裝,，將身著整齊校服的藏族、漢族,、回族小朋友召集到平衡木旁,。
“寶貝們，小眼睛向前看,，雙手打開,，像小燕子一樣展翅……”才讓拉毛率先踏上平衡木，伸展手臂,，腳步平穩(wěn)地在平衡木上移動,，為孩子們做起示范。
之后,，藏族小朋友旦增學著老師的樣子邁起小步試探,。才讓拉毛迅速來到平衡木旁，彎腰伸手護著他,，輕聲提醒：“旦增,，不著急，看著前方,。”漢族小朋友李軒邊跳邊喊：“旦增,，加油！”回族小朋友馬嘉怡也緊握雙手,，為旦增鼓勁,。在大家鼓勵聲中，旦增順利抵達終點,。
隨后,，孩子們一個接一個踏上平衡木，操場上滿是歡聲笑語,。各民族孩子相互陪伴,、彼此鼓勵，純真的情誼在這片小小的操場上悄然生長,。
“可別小瞧這些活動,！”才讓拉毛目光中透著篤定，“在一次次活動中,，孩子們的身體素質得到顯著提升,，平衡能力、協調能力都有進步,。更重要的是,，這些活動更是開展民族團結進步教育的生動課堂,。當不同民族的孩子在活動中相互鼓勵，學會尊重彼此的差異,，民族團結的理念便在幼小心靈中深深扎根,，為構建和諧社會積蓄力量。”
才讓拉毛投身教育事業(yè)二十余載,，教育早已成為她生命中不可分割的一部分,。
追本溯源，才讓拉毛的父母都是教師,，在涉藏地區(qū)學校里默默奉獻,。她記得，晚飯后,，一家人圍坐在一起,，父母總會分享學校里的趣事：哪個漢族孩子學會了藏語兒歌，哪個藏族孩子幫回族小伙伴解決了難題,。這些點滴小事,，在年幼的才讓拉毛心中種下了熱愛教育和民族團結的種子。
畢業(yè)后,，才讓拉毛毅然沿著父母的足跡,，投身教育崗位。父母的言傳身教讓她深知,，自己不僅是知識的傳播者,，更是民族團結的踐行者。
談及幼兒園的教學特色,，才讓拉毛微笑著分享：“我們始終秉持‘游戲化教學’的理念,，通過妙趣橫生的游戲，推動幼兒在健康,、語言,、社會、科學,、藝術領域全方位發(fā)展。與此同時,，我們將民族團結進步教育巧妙融入教學的每個環(huán)節(jié),，如同春風化雨般滋潤孩子們的心田。”
才讓拉毛回憶,，前不久,，各班級還開展了“民族服飾秀”主題活動。那天,，孩子們身著鮮艷的藏袍,、飄逸的漢服,、簡潔的回族服飾，邁著稚嫩的步伐,，自信地展示著,。
老師抓住這個契機，為孩子們講解服飾背后的文化內涵：“藏袍不僅能適應高原氣候,，而且上面的圖案寓意吉祥如意,。漢服有著悠久的歷史，承載著先輩們的智慧與禮儀,，回族服飾則大多簡潔素雅,。”不僅如此，老師還鼓勵孩子們用簡單的語言分享自己的感受,，鍛煉了他們的語言表達能力,。
除此之外，幼兒園還定期舉辦“家長開放日”活動,，通過“家園共育”方式,，讓家長成為民族團結教育的重要參與者。
在“民族文化美食節(jié)”主題開放日,，藏族家長帶來酥油茶,、糌粑，分享制作工藝,，回族家長帶來馓子,、油香，漢族家長則講解了包餃子過程,。家長和孩子們圍坐在一起,，品嘗美食，交流民族文化,，歡聲笑語此起彼伏,，溫馨又熱烈。
“在隨后的‘民族歌舞匯演’中,，藏族家庭帶來了鍋莊舞,，漢族家庭演繹古典舞，回族家庭獻上‘花兒’演唱,。親子攜手展示民族藝術,，促進了各民族文化交流，也加深彼此理解尊重,。”
令才讓拉毛倍感欣喜的是,，黨和政府對學前教育的重視程度與日俱增。她所在的這所幼兒園于2024年建成,，從選址規(guī)劃到師資配備,，每一個環(huán)節(jié)都傾注著黨和政府對民族地區(qū)教育教學的關注,。如今，園內各類功能室一應俱全,，設有教室,、寢室、餐廳,，還配備了舞蹈室,、閱讀室、繪畫室,、體育室以及充滿童趣的娃娃之家等活動場所,，不僅為孩子們打造了豐富多彩的成長空間，也成為開展民族團結進步教育的重要陣地,。
澤庫縣第二幼兒園,，作為民族團結教育的鮮活典范，以腳踏實地的行動,，勾勒出一幅各民族和諧相處的美好藍圖,。“我們會繼續(xù)完善教育體系，持續(xù)創(chuàng)新活動形式,，秉持愛與責任,，在更多孩子心中播撒民族團結的種子，助力他們茁壯成長,。”才讓拉毛堅定地說,。
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