3月14日,，青海省博物館與西寧市虎臺小學(xué)正式簽署《館校共建合作協(xié)議》，以項目式學(xué)習(xí)課程研發(fā),、小小講解員培育及校報文化專欄共建三大項目為核心,，開啟館校協(xié)同育人創(chuàng)新實踐。
此次合作是“雙向賦能”的教育生態(tài)共創(chuàng),，通過項目開展讓文物成為“教材”,、展廳變?yōu)?ldquo;教室”，實現(xiàn)“以真實問題驅(qū)動深度學(xué)習(xí)”的育人理念,。學(xué)校的教育智慧也將給博物館帶來新的視角,，推動文化傳播從單向輸出轉(zhuǎn)向共創(chuàng)共生,。簽約儀式結(jié)束后，首期“小小講解員培訓(xùn)”在“青海歷史文物展”展廳同步啟動,，20名“小小講解員”學(xué)員在博物館專業(yè)人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)講解技巧,，感受青海歷史的厚重與悠長。
根據(jù)協(xié)議,，雙方合作將聚焦三大創(chuàng)新實踐：項目化學(xué)習(xí)課程研發(fā),，以博物館文物為探究載體，開發(fā)跨學(xué)科融合的博物館主題課程,，打破學(xué)科壁壘,，引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中解決問題；“小小講解員”培育計劃,，由學(xué)校選拔講解員參與博物館定制培訓(xùn),，考核通過者可成為志愿講解員，在寒暑假,、文化節(jié)假日等時間服務(wù)公眾,；校報文化專欄共創(chuàng)，在虎臺小學(xué)校報上開設(shè)“青博帶你看文物”專欄,，以“文物自述”“時空來信”等童趣形式普及歷史文化,，讓家鄉(xiāng)文物以更有趣的形式走入孩子們心中。
當(dāng)前,，館校合作正成為“雙減”背景下拓展素質(zhì)教育空間的突破口,。省博物館與虎臺小學(xué)的聯(lián)動創(chuàng)新，讓文物成為青少年成長的“活教材”,。既延展了學(xué)校教育的場域,，也激活了博物館的社會教育功能。
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