教室里書聲瑯瑯，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡呼雀躍聲……12月5日,，記者走訪西寧市城中區(qū)多所學(xué)校發(fā)現(xiàn),，豐富的體育項(xiàng)目、多彩的校園大課間,、個(gè)性化的校園體育文化,，構(gòu)成城中區(qū)體育特色項(xiàng)目“一校一品”格局,，“1+1+N”體教融合改革效應(yīng)凸顯。

　　城中區(qū)教育局對(duì)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：“小眼睛”“小胖墩”少了很多,，學(xué)生們?cè)诒寂苤嗅尫盘煨?，在運(yùn)動(dòng)中找到了快樂(lè)。

西寧市七一路小學(xué)大課間跳繩活動(dòng),。

　　“1+1+N”讓體育課天天見(jiàn)

　　何為“1+1+N”,？西寧市城中區(qū)教育局體育教研員介紹，“1”為趣味跳繩,，以課上+課下,，校內(nèi)+校外的形式，每天跳繩一刻鐘,，再加“1”為普及育人+專項(xiàng)提升開(kāi)設(shè)校園足球,，還有一個(gè)“N”，就是每個(gè)學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn),、校園文化等要素,，確定本校的自選體育項(xiàng)目。“N”包括的項(xiàng)目很廣泛,，有冰上運(yùn)動(dòng),，如冰壺、滑冰等,，也有傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng),，如空竹、武術(shù)等,，還有新潮的運(yùn)動(dòng),，比如輪滑,、射擊等,，形成“一校一品”“一校多品”的體育特色。

　　10時(shí),，校園大課間開(kāi)始了,。“軍體拳表演準(zhǔn)備！”體育老師發(fā)出口令,。西寧市城中區(qū)西關(guān)街小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生一身迷彩,，揮拳踢腿，有模有樣,。

　　“進(jìn)入六年級(jí),，我們學(xué)校的特色自選體育項(xiàng)目就是國(guó)防教育實(shí)踐課，學(xué)生們會(huì)到軍營(yíng)中學(xué)習(xí)生活一周,，鍛煉獨(dú)立自理能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，更重要的是培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。”六年級(jí)班主任張靜說(shuō),。

　　“我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有限,，如何才能讓每一個(gè)孩子都有運(yùn)動(dòng)空間，培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛(ài)好,？學(xué)校采取‘請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去’的方式，讓每一個(gè)孩子都有愛(ài)好和選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),。”西關(guān)街小學(xué)校長(zhǎng)童永菊說(shuō),。

　　目前，學(xué)校冰上運(yùn)動(dòng),、射擊,、游泳、輪滑,、武術(shù)和拳擊課程都在校外專業(yè)體育場(chǎng)館進(jìn)行,。體育課天天都有，這樣的改變讓擔(dān)任多年校長(zhǎng)的童永菊很有感觸,。

　　“筑牢體育強(qiáng)國(guó)之基,，關(guān)鍵就在于青少年。為了培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,、提升學(xué)生身體素質(zhì),，學(xué)校采取一系列措施，全方位關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展,，運(yùn)動(dòng)帶給孩子的不僅是強(qiáng)健的體魄,，更是一種珍貴的體育精神。”童永菊說(shuō),。

　　在城中區(qū)體教融合改革方案中,，明確規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校每天體育課時(shí)間以及大課間時(shí)間，同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)校加強(qiáng)體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì),，家庭制訂學(xué)生課后和節(jié)假日體育鍛煉計(jì)劃，讓孩子有愛(ài)上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間,。

西寧市紅星小學(xué)舉辦足球比賽,。

　　跳繩達(dá)人和空竹少年的夢(mèng)想

　　12月初的早晨，寒氣襲人,。西寧市城中區(qū)七一路小學(xué)校園里,，跳繩的學(xué)生熱情滿滿。“298、299,、300……太棒了,，你突破了300個(gè)。”六年級(jí)學(xué)生拱一晨突破了自己,，完成一分鐘跳繩300個(gè)的目標(biāo),。

　　3年前，拱一晨的跳繩成績(jī)還是讓老師頭疼的一件事,。“三年級(jí)學(xué)生跳繩應(yīng)該達(dá)到150個(gè)左右,，可是這個(gè)學(xué)生勉強(qiáng)跳到100個(gè)。有幾次,，她有些氣餒,，不愿意再跳繩了。在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)下,，她重拾信心加入到了團(tuán)隊(duì)中,。”體育老師趙劍虹說(shuō)。

　　“我在老師指導(dǎo)下,，慢慢摸索,，掌握了跳繩的技巧。嘗試了幾次,、幾十次甚至幾百次后,，我好像發(fā)現(xiàn)了跳繩的秘訣。”拱一晨分享起掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能時(shí)的快樂(lè),。

　　越來(lái)越快,，是拱一晨的跳繩目標(biāo)。之后,，她在校級(jí)比賽,、區(qū)級(jí)比賽中嶄露頭角。

　　跳繩達(dá)人有夢(mèng)想,，空竹少年也有心聲,。“來(lái)，走一個(gè)高山流水,！”大課間時(shí)段,，西寧市城中區(qū)南大街小學(xué)的學(xué)生們抖起空竹,。

　　“我喜歡空竹,，是因?yàn)樵诠珗@看到一位老爺爺表演‘蜘蛛上網(wǎng)’，空竹在一根繩上翻轉(zhuǎn),，太神奇了,。后來(lái)學(xué)校也有了空竹社團(tuán)，我第一時(shí)間報(bào)名參加。我已經(jīng)玩空竹有兩年時(shí)間了,，空竹24式都可以上手表演,。”馬皓軒一邊說(shuō)，一邊開(kāi)始表演,。

　　自信源于運(yùn)動(dòng),，源于文化底蘊(yùn)的傳承。“空竹雖小,，內(nèi)涵卻大,。南大街小學(xué)有著百年校史文化，空竹是我國(guó)非遺民間體育傳統(tǒng)娛樂(lè)項(xiàng)目,，校園文化和傳統(tǒng)體育結(jié)合,，打造出了獨(dú)具南大街小學(xué)特色的體育項(xiàng)目品牌。目前,，空竹已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全員覆蓋,。”南大街小學(xué)校長(zhǎng)賈永蓉說(shuō)。

　　跳繩和空竹有著一樣的基本屬性,，便于攜帶,，隨時(shí)隨地就可以動(dòng)起來(lái)。每天跳繩一刻鐘,，這樣的探索在城中區(qū)各個(gè)學(xué)校以不同的方式體現(xiàn),，特色鮮明。

12月5日,，西寧市南大街小學(xué)學(xué)生練習(xí)空竹,。

　　足球和籃球帶來(lái)的熱情

　　“丹增，你再穿一件衣服,，外面冷,！”體育老師追在后面喊著，丹增已經(jīng)一溜煙跑到操場(chǎng)上準(zhǔn)備踢球了,。丹增是一名熱愛(ài)足球的少年,，位置是前鋒。

　　“對(duì)足球的熱愛(ài),，讓我一點(diǎn)都不冷,。”可愛(ài)瀟灑的丹增奔跑在球場(chǎng)上，準(zhǔn)備開(kāi)始一場(chǎng)班級(jí)對(duì)戰(zhàn)賽,。

　　像丹增一樣熱愛(ài)足球的少年,，在西寧市城中區(qū)紅星小學(xué)還有很多。韓杰也是其中之一,。“自從開(kāi)始踢足球,，我學(xué)會(huì)了很多：勝敗乃兵家常事,，一次失敗不代表什么，只要跌倒后再爬起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗,，你就會(huì)勝利,。”小小少年志氣高，他已經(jīng)和校隊(duì)奪得多個(gè)冠軍,。

　　一句勝敗是常事,，就是體育運(yùn)動(dòng)帶給韓杰最大的收獲。

　　一名內(nèi)向嬌小的女生竟然和籃球成為了好朋友,，這是發(fā)生在西寧市城中區(qū)總寨逸夫小學(xué)的一個(gè)故事,。

　　“這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛(ài)跟別人交流,。但一次體育課上,，她跳起來(lái)投籃的樣子，讓老師看到了她的發(fā)光點(diǎn),，于是鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)籃球,。”班主任老師說(shuō)，“現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)畢業(yè),，家長(zhǎng)和老師一直保持聯(lián)系,，講述著孩子遇到籃球后的變化。”

　　“踢9號(hào),，踢3號(hào)……”南山路小學(xué)一處五顏六色的“腳靶墻”處最熱鬧,，學(xué)生們爭(zhēng)相踢球練腳法，圍觀的學(xué)生吶喊聲不斷,。

　　“運(yùn)動(dòng)讓孩子有了一個(gè)抒發(fā)情感的出口,。汗流浹背的時(shí)候，學(xué)生們釋然的表情,，我都記在心里,，那種釋放是其他事情所不能代替的。每天看到校園的各個(gè)角落都有運(yùn)動(dòng)著的孩子,，就是我最開(kāi)心的時(shí)刻,。最好的教育，不就是班里書聲瑯瑯,，校園處處都是奔跑的身影嗎,！”南山路小學(xué)校長(zhǎng)伍萬(wàn)雄看著學(xué)生們踢球，為他們助威,。

　　目前,，城中區(qū)有6所國(guó)家級(jí)校園足球特色校，11所區(qū)級(jí)校園足球特色校,，校園足球運(yùn)動(dòng)普及全區(qū)各校,，提高學(xué)生參與度，提升學(xué)生足球水平,，培養(yǎng)了一批具有足球特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，并在各級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī),。同時(shí),，城中區(qū)加強(qiáng)足球師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的足球教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，將足球納入學(xué)校體育課程體系,，確保每周至少有一節(jié)足球課，并定期開(kāi)展足球興趣班和足球社團(tuán)活動(dòng),，為學(xué)生提供更多的足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

　　人人能跳繩 班班能踢球 校校有特色

　　記者走訪城中區(qū)10余所學(xué)校,，體育特色讓人驚嘆,，“一校一品”“一校多品”初具效應(yīng)。新一輪的體教融合改革中,，城中區(qū)早謀劃貼實(shí)際,，讓體育運(yùn)動(dòng)品牌成為中區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的助推器，讓體育教育改革的紅利惠及師生和家庭,。

　　據(jù)西寧市城中區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，除了開(kāi)足體育課程，城中區(qū)還健全完善賽事育人體系,，搭建多類型,、多項(xiàng)目、面向人人的區(qū),、校,、班三級(jí)體育賽事平臺(tái)，建立校內(nèi)賽,、校際賽,、選拔賽為一體的中小體育競(jìng)賽體系。支持高等學(xué)校,、體校,、社會(huì)體育機(jī)構(gòu)等入校開(kāi)展體育教學(xué)、訓(xùn)練,、競(jìng)賽,。鼓勵(lì)各校建立各具特色的賽事體系,，形成1個(gè)到2個(gè)有社會(huì)影響力的高水平賽事品牌。創(chuàng)建一批理念先進(jìn),、體系健全,、有影響力的學(xué)校體育品牌項(xiàng)目,、品牌學(xué)校，培育品牌教師,，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“一校一品”“一校多品”學(xué)校體育新局面。同時(shí),，建設(shè)一批體育“全科”教師，開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn),，提升體育教師專業(yè)化水平。加大體育教師和教研員培養(yǎng)力度,，推動(dòng)名師工作室建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師,、卓越教師,、教育家型教師。體育傳統(tǒng)特色學(xué)校至少配備1名專（兼）職教練員,。

　　與此同時(shí)，制定學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革方案,，開(kāi)展體育素質(zhì)評(píng)價(jià),，建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制,，推動(dòng)實(shí)行“過(guò)程性評(píng)價(jià)＋統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)考試”體育評(píng)價(jià)模式,，完善學(xué)生體質(zhì)過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。

　　文明其精神,，野蠻其體魄,。強(qiáng)健的體魄離不開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)，在家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同努力下，西寧市城中區(qū)體教融合改革走出一條特色之路,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,?！?/p>

　　你瞧！跳繩達(dá)人,、空竹少年又獲得了新的進(jìn)步,，足球小將單刀射門、籃球姑娘瀟灑扣籃……學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)的身影已是校園中最美的一道風(fēng)景,。