畢業(yè)于青海交通職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)學生董昌瑞已經(jīng)在中國公路工程咨詢集團有限公司工作兩個月了，現(xiàn)在負責廣州某項目的施工檢測工作。

　　能如此快速的擔任重要的工作是因為還沒走出校園已經(jīng)和公司簽訂了就業(yè)協(xié)議,，通過校企合作,，董昌瑞快速適應了從學校到施工現(xiàn)場的過渡,，實現(xiàn)了就業(yè)到崗位晉升快速進步,。與董昌瑞一樣,，今年,，我省有2.5萬名畢業(yè)生，其中1.61多萬名職業(yè)院校畢業(yè)生從校門走進廠門,，實現(xiàn)“無縫對接”,，0.7萬多名中職畢業(yè)生升入省內(nèi)外高職院校繼續(xù)深造，就業(yè)率達到92%,。

　　這是我省創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展理念,，推進職業(yè)教育改革，貫通人才成長通道,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，開展“訂單,、定制,、定向”人才培養(yǎng)結(jié)出的碩果。

　　優(yōu)化布局

　　改善發(fā)展環(huán)境

　　下好職業(yè)教育“一盤棋”,，頂層設計至關(guān)重要,。2015年以來，我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的號角吹響,，從過去主打資源牌的粗放型經(jīng)濟,，轉(zhuǎn)向鹽湖化工、清潔能源,、高原農(nóng)畜產(chǎn)品和旅游文化四張王牌,。為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐，我省印發(fā)了《關(guān)于進一步加快現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的若干意見》,，編制完成職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃,、產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設規(guī)劃等，明確了職業(yè)教育發(fā)展目標,、辦學規(guī)模,。同時，省教育廳會同省里相關(guān)部門,，圍繞現(xiàn)代學徒制,、集團化辦學、創(chuàng)新發(fā)展等制定具體實施方案,，進一步完善了產(chǎn)教融合,、校企合作育人機制。

　　“十三五”期間，中央和省級財政累計投入資金29億元,，新建西寧城市職業(yè)技術(shù)學院,、青海高等職業(yè)技術(shù)學院、青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院3所高職學校,，建成13所中高職國家改革發(fā)展示范(骨干)學校和3所技師學院,，建成果洛藏族自治州、湟中區(qū),、湟源縣,、化隆回族自治縣中職學校新校區(qū)，全省職教院校綜合辦學條件有了明顯改善,。截至2020年底,，全省共有職業(yè)學校41所，其中高職院校8所,、中職學校33所,。相比“十二五”末，高職院校在校生增長54.4%,，中職學校在校生增長12.5%,，更多適齡學生接受了職業(yè)教育。

　　省教育廳副廳長馬嘉賓介紹,，我省共有中等職業(yè)學校33所,、高等職業(yè)院校8所，在校生共計11.57萬人,，職業(yè)院校專業(yè)設置基本覆蓋青海省支柱產(chǎn)業(yè),、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)。共開設加工制造,、旅游服務,、交通運輸、建筑通信,、農(nóng)業(yè)畜牧等200多個專業(yè),，建成1450個校內(nèi)外實訓基地。目前,，全省9所院校入選國家級現(xiàn)代學徒制試點單位,，2個職教集團入選國家第一批示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位。2019年我省因推進職業(yè)教育改革成效明顯而受到國務院表彰,。

　　經(jīng)過多年艱辛努力，青海職業(yè)教育“舊貌換新顏”,，職業(yè)教育頂層設計不斷完善,、政策體系不斷健全，辦學規(guī)模不斷擴大，布局結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,，服務功能不斷提升,，職業(yè)教育對全省經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐能力進一步增強。

　　推動融合

　　盤活辦學機制

　　通過校企合作,，今年9月,，青海建筑職業(yè)技術(shù)學院電梯工程技術(shù)專業(yè)學生蔡庭順已到青海勞安電梯有限公司跟崗實習，“我在完成跟崗實習和頂崗實習后,，將在企業(yè)入職,，就業(yè)已經(jīng)不是問題了……”蔡庭順對未來滿懷期待。

　　職業(yè)教育既要服務建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的需要,，也要實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè),。我省結(jié)合青海實際積極探索，確定了“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”的職業(yè)教育辦學方針,，重點推進“引校進企”“引企駐校”,，著力構(gòu)建校企協(xié)同育人、產(chǎn)教深度融合的職業(yè)教育辦學模式,，推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運共同體,。

　　青海建筑職業(yè)技術(shù)學院電梯工程技術(shù)專業(yè)與青海西奧電梯有限公司及其他大品牌電梯公司合作，開展現(xiàn)代學徒制試點工作,。校企共同投資一千多萬元建立了技術(shù)先進,、功能齊全的電梯實訓基地，依托實訓基地成立的電梯技術(shù)培訓中心集電梯技術(shù)培訓,、工種鑒定,、技能考核等多種功能為一體，服務畢業(yè)生400余人次,，為青海省培訓電梯行業(yè)技術(shù)人員5300余人次,，培養(yǎng)現(xiàn)代學徒制學生181名。

　　青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院眼視光專業(yè)和省內(nèi)外的視光企業(yè)合作,，共同投入組建眼視光中心,，以滿足學生實習實訓和對外開展技術(shù)服務的需求。采取“3+3工學交替”模式,，讓學生在實踐中學,、在學中練，完成教和學的轉(zhuǎn)化,。目前學校已經(jīng)培養(yǎng)了2000多名通過“驗光員”和“定配工”職業(yè)資格證書考試的學生,，有1000多名獲得了“高級眼鏡驗光員”“高級眼鏡定配工”職業(yè)資格證書。

　　同時,，為了充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的積極作用,，我省成立了10個職業(yè)教育集團,，吸引各類企事業(yè)單位參與職業(yè)教育集團建設。職業(yè)院校與西寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),、海東工業(yè)園區(qū),、柴達木循環(huán)經(jīng)濟實驗區(qū)合作，初步形成產(chǎn)教融合“一體兩翼”新格局,。建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認證制度,，首批遴選15家產(chǎn)教融合型企業(yè)，給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵,，與華為,、青海鹽湖集團等省內(nèi)外1450多家企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。

　　加強內(nèi)涵建設,，

　　提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　我省職業(yè)教育不僅重視規(guī)模和數(shù)量,，更重視內(nèi)涵和質(zhì)量，“十三五”時期,，深化教育教學改革,，強化內(nèi)涵建設，努力形成高質(zhì)量技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系,。

　　鑄魂育人,，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂,、進頭腦,，加強思政課程和課程思政建設，持續(xù)開展“四愛三有”教育,，引導學生樹立理想信念,，踐行社會主義核心價值觀，增強愛黨愛國意識,，聽黨話,、跟黨走。青海警官職業(yè)學院,、青海建筑職業(yè)技術(shù)學院,、西寧城市職業(yè)技術(shù)學院4個項目入選教育部課程思政示范項目建設。

　　為引領(lǐng)全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,，2019年啟動國家“雙高計劃”,，重點支持青海交通職業(yè)技術(shù)學院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學院,、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院建設高水平學校,，支持青海農(nóng)牧科技職業(yè)學院、西寧城市職業(yè)技術(shù)學院,、青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院分別建設畜牧獸醫(yī),、學前教育,、應用化工技術(shù)3個高水平專業(yè)(群)。支持高職院校做大做強,，明確高職院校努力的方向，極大地調(diào)動了學校力爭上游,、推進改革的積極性,。

　　注重打通中職、高職和本科教育橋梁,，全面放開中職學生參加統(tǒng)一高考,，實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨招生,、綜合評價招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法,，完善人才培養(yǎng)渠道，加大中高職貫通培養(yǎng)力度,，超過50%的全日制中職畢業(yè)生升入高職學校學習,。

　　同時，2020年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院等4所高職與玉樹藏族自治州職業(yè)技術(shù)學校等5所中職合作舉辦護理,、畜牧獸醫(yī)等專業(yè),，青海大學等省內(nèi)3所高校與青海建筑職業(yè)技術(shù)學院等4所高職合作舉辦土木工程、學前教育等專業(yè),，為全省,、尤其為牧區(qū)培養(yǎng)急需的護理、幼教,、農(nóng)牧業(yè)技術(shù)技能人才,。

　　玉樹州職業(yè)技術(shù)學校護理專業(yè)的白瑪頓珠，一直夢想著讀完中職后接著讀高職,、讀本科,。去年起，他所在的學校與青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院合作舉辦護理等專業(yè),，中職階段學生經(jīng)考核合格可直接參加高職階段的學習,。不久前，青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院又與青海大學簽訂了合作協(xié)議,，聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”學生,，這讓白瑪頓珠感到很振奮，他覺得自己離夢想又近了一步,。

　　扎實推進“1+X”證書試點,，2019年起，組織成立由青海交通職業(yè)技術(shù)學院等8所試點學校牽頭的院校聯(lián)盟,，試點“1+X”教學,，目前參與試點的公辦學校已達31所,，涉及69個職業(yè)技能等級證書、65個專業(yè),。注重發(fā)揮職業(yè)學校技能大賽以賽促學,、以賽促教的作用，每年都組織省級比賽,，同時遴選優(yōu)秀選手參加全國職業(yè)院校技能大賽,。“十三五”以來，我省職業(yè)學校學生在全國職業(yè)院校技能大賽中屢創(chuàng)佳績,，共獲得89個獎項,，其中一等獎1個、二等獎15個,、三等獎73個,。今年，我省成功舉辦了全國職業(yè)院校技能大賽高職組“導游服務”賽項,，這是全國大賽首次落戶青海,。（趙靜）