“堅決糾正‘小學化’傾向,，切實提高幼兒園科學保教水平,。”西寧市城中區(qū)所有幼兒園園長在承諾誓詞中說。8月24日,，城中區(qū)教育局、城中區(qū)民辦學前教育協(xié)會聯(lián)合開展了踐行“兩個絕對”系列活動之“去小學化”公開承諾活動，同時啟動幼兒園“小學化”專項治理工作,。
這次的治理包括五項內(nèi)容——
嚴禁教授小學課程內(nèi)容：對于提前教授漢語拼音、識字,、計算,、英語等小學課程內(nèi)容的,，要堅決予以禁止。對于幼兒園布置幼兒完成小學內(nèi)容家庭作業(yè),、組織小學內(nèi)容有關考試測驗的,，要堅決予以糾正。社會培訓機構(gòu)也不得以學前班,、幼小銜接等名義提前教授小學內(nèi)容,，各地要結(jié)合校外培訓機構(gòu)治理予以規(guī)范。
糾正“小學化”教育方式：針對幼兒園不能堅持以游戲為基本活動,，脫離幼兒生活情景,，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動；或以機械背誦,、記憶,、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為,，要堅決予以糾正,。
整治“小學化”教育環(huán)境：對于未按規(guī)定創(chuàng)設多種活動區(qū)域(區(qū)角)，未提供充足的玩教具,、游戲材料和圖書,，缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強健體魄,、自主游戲的教育環(huán)境的,，要調(diào)整幼兒園活動區(qū)域設置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境,，創(chuàng)設開放的,、多樣的區(qū)域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具,、游戲材料,、圖畫書。
解決教師資質(zhì)能力不合格問題：對于不具備幼兒園教師資格的,，督促其參加專業(yè)技能補償培訓并通過考試取得幼兒園教師資格證,，仍不能取得教師資格的，要限期予以調(diào)整,。對于不適應科學保教需要,，習慣于“小學化”教學，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點組織開展游戲活動的,，要通過開展崗位適應性規(guī)范培訓,，提高幼兒園教師科學保教能力。
小學堅持零起點教學：對于小學起始年級未按國家課標規(guī)定實施零起點教學、壓縮課時,、超前超標教學,，以及在招生入學中面向幼兒組織小學內(nèi)容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據(jù)的,，要堅決糾正,，并視具體情節(jié)追究校長和有關教師的責任，納入規(guī)范辦學誠信記錄,。
據(jù)城中區(qū)教育局相關負責人介紹,，學前教育“去小學化”將建成長效機制，各園要落實掛牌責任督學制度,，把糾正“小學化”問題作為督導的重要內(nèi)容,，建立定期督導與報告制度。對辦園教學行為不規(guī)范,、存在“小學化”傾向的幼兒園,、小學及社會培訓機構(gòu)要責令限期整改，對問題頻發(fā),、社會反映強烈的,，實行年檢一票否決，并嚴肅追究其主要負責人的責任,。教育局設置專門舉報監(jiān)督電話和信箱,，自覺接受家長和社會監(jiān)督。(王鑫賢 莫青)
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